Enfoque Didáctico
En el aprendizaje activo, el docente busca crear los espacios y oportunidades en los cuales los estudiantes pueden interactuar con los objetos y conceptos. La construcción de conocimiento es gradual, partiendo de lo que el estudiante sabe, y descubriendo lo que no sabe (conocimiento nuevo).
Podemos entender el enfoque didáctico del aprendizaje activo como dialéctico en el sentido de que busca crear espacios para dar sentido a la experiencia, a través de la reflexión. Busca crear oportunidades de comprensión, crítica y reflexión ante los conceptos, ideas y problemas planteadas a través múltiples acciones: la experimentación, lectura, la escritura, la observación y la discusión.
Algunos de los componentes centrales del aprendizaje activo son:
- Hacer otra cosa además de escuchar.
- El énfasis está en desarrollar competencias y no en transmitir información (contenido).
- Las tareas son de pensamiento de orden superior (análisis, evaluación, etc.).
- Participación activa a través de la experimentación, la escritura, la lectura y la discusión.
- Toma de conciencia de los valores y creencias propias y gestión del proceso de aprendizaje por parte del estudiante.
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